当前位置： 首页 > 课程与教学论(00467)

在罗杰斯的“非指导性教学”模式中，“教师”一词被____所代替。 ( )

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布鲁纳所倡导的学习是( )

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属于讲解式教学的设计原则的是( )

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在奥苏伯尔区分的组织者之中，有利于学生获得精确的知识的是( )

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课程开发的任务之一，是要提供实施的“过程原则”。这一观点的提出者是( )

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维果茨基认为，好的教学应当先于发展、引导发展，其实质在于创造( )

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加涅按照学生在学习后所获得的各种能力，把学习结果分为五类，它们是( )

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幼儿学习绘画和写字的技能，属于加涅所区分的五类学习结果的( )

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当处于电击状态下的白鼠按开关时停止电击，那么停止电击就是( )

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程序教学的设计原则不包括( )

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