当前位置： 首页 > 课程与教学论(00467)

泰勒原理的实践基础是( )

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_____首次明确提出把心理发展的研究作为教学总原则的基础。( )

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满足于儿童兴趣和能力的自发性，排斥对儿童心智的训练，这种观点属于( )

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博比特在他的课程开发理论中所提出的科学化课程开发方法是( )

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第一次把教学与道德教育统一起来的教育家是( )

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一般说来，在影响学习的成就动机中，____是儿童早期的、主要学习动机。 ( )

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布鲁纳用____的概念来表达儿童认知发展的特征。 ( )

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中学生在理解电压与电流的关系时，可以先与自己认知结构中所熟悉的水位差与水流量的关系作类比，从而便于自己的理解，这时的学习是一种(

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提出教学设计“先行组织者”策略的教育家是( )

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属于有效组织学习经验的标准的是( )

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