首页
当前位置：
首页
>
幼儿园课程与教学(14605-gs)
以多元智能理论和非普遍性发展理论为基础的评价方案是（ ）
2024-11-08 03:51:54
幼儿园课程与教学(14605-gs)
阅读全文
区域活动的内容应当源于幼儿的生活与（ ）
2024-11-08 03:51:53
幼儿园课程与教学(14605-gs)
阅读全文
在作品取样系统中,教师对收集的评价资料及对幼儿整体表现的评价,一年要整理（ ）
2024-11-08 03:51:52
幼儿园课程与教学(14605-gs)
1
阅读全文
在陈鹤琴的“活教育”理论中,“活教育”的方法论是（ ）
2024-11-08 03:51:51
幼儿园课程与教学(14605-gs)
阅读全文
活动区的活动多为（ ）
2024-11-08 03:51:50
幼儿园课程与教学(14605-gs)
阅读全文
设计评价指标体系的原则有一致性原则、完备性原则和（ ）
2024-11-08 03:51:48
幼儿园课程与教学(14605-gs)
阅读全文
瑞吉欧教育方案课程实施的主要方式是（ ）
2024-11-08 03:51:47
幼儿园课程与教学(14605-gs)
阅读全文
高瞻课程的实施途径有小组活动、大组活动和（ ）
2024-11-08 03:51:46
幼儿园课程与教学(14605-gs)
阅读全文
课程的灵魂和支点是（ ）
2024-11-08 03:51:45
幼儿园课程与教学(14605-gs)
阅读全文
在皮亚杰看来,幼儿学习和发展的动力是（ ）
2024-11-08 03:51:44
幼儿园课程与教学(14605-gs)
1
阅读全文
上一页
1
...
66
67
68
69
70
...
137
下一页
