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吉尔福特编制的南加利福尼亚大学测验主要用于测验人的

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主题统觉测验主要用于测量人的

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在工作情境模拟测评的基础上发展起来的测评形式是

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生活特性测评主要测评个体的

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在评价中心的活动中，主试人进行观察评定的是要求考生表现出来的

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变异系数是标准差与平均数的

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素质测评结果报告的方式，按报告展现内容的全面程度不同，可以分为分项报告和

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根据被测评者的总体水平而给出的分数，叫做

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尽管人员素质测评与人才素质测评所指向的范围不同，但它们在测评理论、方法和技术上却是相同的。

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在测评领导者个人的管理技能方面有领导小组讨论优于无领导小组讨论。

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