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多元智能理论的创始者是

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主张使用民族音乐进行教学的是

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意愿画的主要功能在于发展幼儿的

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戏剧的本质是

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在保证表象的基本形态和主要特征的情况下所构想的种种新表象，称为表象的

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被看成一个整体，只含有一个音乐或者舞蹈作品，此结构是集体艺术教学活动中的

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打击乐器演奏活动属于

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艺术区角活动的目的是

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教师用操作各种直观教具的方法向儿童提供活动的范例的方法是

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针对一个独立的教育活动甚至是中间的某一个环节来进行的评价，属于

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