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教育科学研究方法（二）(00456)
从抽象上升到具体，是理论研究的合理途径，包括逻辑起点、逻辑中介、(____)和逻辑终点四个环节，体现了辩证思维的逻辑过程。
2024-08-06 21:41:01
教育科学研究方法（二）(00456)
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定性分析的过程中，对资料的审核主要是从资料的真实性、准确性和(____)三个方面进行审查。
2024-08-06 21:41:04
教育科学研究方法（二）(00456)
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归纳法的具体方式有三种，即完全归纳法、(____)和科学归纳法。
2024-08-06 21:41:07
教育科学研究方法（二）(00456)
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数据资料的归类整理主要是编制(____)。
2024-08-06 21:41:11
教育科学研究方法（二）(00456)
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教育科学研究中，最为常用的差异量数是方差和(____)。
2024-08-06 21:41:14
教育科学研究方法（二）(00456)
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教育科学研究成果是一项增值的(____)。
2024-08-06 21:41:17
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教育现场观察
2024-08-06 21:41:21
教育科学研究方法（二）(00456)
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调查表法
2024-08-06 21:41:24
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教育实验科学水平评价
2024-08-06 21:41:27
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教育命题
2024-08-06 21:41:30
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