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学前教育研究方法(28050)
我国学前教育科学发展现状是（）
2024-11-06 02:02:31
学前教育研究方法(28050)
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下列学者中不属于以分析为主的方法论时期的是（）
2024-11-06 02:02:30
学前教育研究方法(28050)
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提出“感觉—记忆—理解—判断”的教学程序的是（）
2024-11-06 02:02:28
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根据事物的因果联系，推出某类事物中所有对象都具有某种属性的归纳法是 （）
2024-11-06 02:02:26
学前教育研究方法(28050)
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由样本特性推断出总体特征并估计出误差范围，从而得出科学结论的定量分析是（）
2024-11-06 02:02:24
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中国古代教育家研究教育主要采用（）
2024-11-06 02:02:23
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描述记录法可分为（）
2024-11-06 02:02:22
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在教育的历史研究中，确定资料的真伪或真实性的评论是（）
2024-11-06 02:02:21
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在数据统计分析中，一般采用不同的符号来表示差异量数。其中S表示（）
2024-11-06 02:02:19
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影响观察客观性的因素有先入为主，无意过失和（）
2024-11-06 02:02:18
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