提出“感觉—记忆—理解—判断”的教学程序的是（）

提出“感觉—记忆—理解—判断”的教学程序的是（）
A、夸美纽斯
B、笛卡尔
C、高尔顿
D、普莱尔
【正确答案】：A
【题目解析】：提出“感觉—记忆—理解—判断”的教学程序的是夸美纽斯。夸美纽斯主张教学过程应先从对事物的感知入手，他认为经院主义教学一切从书本知识出发，违背教学过程本身的规律性、离开事物本身的做法是荒谬的。他指出：“一切知识都不应根据书本的权威去给予，而应实际指证给感官与心智，得到它们的认可。”