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学前音乐与美术教育(28046)
4~5岁的儿童中，对于颜色的名称及使用有70%的人能掌握的数量是
2024-09-04 20:25:44
学前音乐与美术教育(28046)
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在美术欣赏活动中，教师的作用就是引导儿童欣赏作品的形式和内涵意义，这表明儿童美术欣赏的心理达到了
2024-09-04 20:25:47
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学前音乐教育不能促进学前儿童语言与认知的发展。
2024-09-04 20:25:51
学前音乐与美术教育(28046)
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学前期正是个人情感由低级向高级逐步发展的重要阶段之一。
2024-09-04 20:25:54
学前音乐与美术教育(28046)
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在自发情况下，儿童对于作品形式的感知，先于对作品内容的感知。
2024-09-04 20:25:57
学前音乐与美术教育(28046)
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学前儿童的夸张法画法与成人绘画中的夸张夸张法有本质区别。
2024-09-04 20:26:01
学前音乐与美术教育(28046)
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幼儿园日常美术教育活动是基本美术教育活动的补充和延伸。
2024-09-04 20:26:05
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简述发展幼儿歌唱能力的方法。
2024-09-04 20:26:08
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简述幼儿园集体音乐教学活动的设计原则。
2024-09-04 20:26:11
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简述涂鸦的特性。
2024-09-04 20:26:15
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