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护理教育导论(03005)
教育是一种社会现象，是伴随
2024-08-02 14:51:25
护理教育导论(03005)
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学习者记住了榜样的行为并在大脑中回忆其行为的执行过程，这一学习时期称为
2024-08-02 14:51:28
护理教育导论(03005)
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根据发现学习理论，编码系统是按等级排列的，在等级排列中，上一级的每个类别要比下一级的类别更具
2024-08-02 14:51:31
护理教育导论(03005)
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人本主义理论的主要代表人物是
2024-08-02 14:51:35
护理教育导论(03005)
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注重将知识传播给学生，学生的学习完全依赖于教师所教授的内容，这种教育模式是
2024-08-02 14:51:38
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学科课程的特点不包括
2024-08-02 14:51:41
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“进步教育”运动的代表人物是
2024-08-02 14:51:44
护理教育导论(03005)
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适用于以知识和理解为中心的课程模式是
2024-08-02 14:51:48
护理教育导论(03005)
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WHO在世界医学教育大会报告中曾提出：医学教育的最高标准在于
2024-08-02 14:51:51
护理教育导论(03005)
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课程大纲反映课程设置过程中各个阶段各部分内容的总结，这些阶段为
2024-08-02 14:51:54
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