当前位置： 首页 > 护理教育导论(03005)

合作学习的动力来源于（）、（）相互作用。

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一项操作技能的形成，需要经过3个连续的阶段，即和（）、（）和（） 。

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桑代克提出的3条基本学习规律是（）、（）、（）。

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作为临床教师，其（）的角色应该是第一位的，教师最主要的职责是（）。

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教育学是研究教育现象，提示（）的科学。

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任何教育活动都有4个基本要素，即教育者、受教育者、（）和（）。

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护理教育是建立在普通教育的基础上，以（）为目标的专业教育。

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护理教育要把重要精力放在使学生掌握护理学基础理论、基本技能和发展（）上。

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临床教学重点强调（）与（）相结合。

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在进行教学时，组的规模愈大，每个成员为组所作出的贡献会（）。

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