当前位置： 首页 > 小学班主任(00412)

我国教育目的的基本精神是（　）。

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学生本身的个性心理特征和能力差异，决定了他们成长发展的（　），同时也决定了我们的教育必然是个性化的教育。

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那些在正常生理状况下，品德不良，学习成绩跟不上同龄儿童的学生，被称为（　）。

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在划分或评价后进生时，（　）首先要避免以自身的知识水平或个人爱好作为标准。

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班集体的形成要靠每一个（　）的积极行动来实现。

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后进生的转化中，起主导作用的还是（　）。

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研究后进生转化的一个重要方面就是研究后进生的（　）。

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狭义的班级活动又称为（　）。

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班级活动的基本组织形式是（　）。

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班级活动与课堂教学是相对独立地影响学生的两大教育途径，各自的作用机理、方式、目的是（　）。

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