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“翻转课堂”起源于（　）。

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与传统的“老师白天在教室上课、学生晚上回家做作业”的方式正好相反的课堂模式被称之为（　）。

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可汗学院的课程是一小段一小段教师讲授知识点的“小课程”（微视频），这种供学生自主学习的教师授课的“微视频”被称为（　）。

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在国内，“微课”这一概念最早是在（　）年出现的。

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通过教学使学生受到思想政治教育，形成正确的世界观，以及良好的道德与心理品质，从而实现学生的精神独立、人格健全，是（　）。

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教学的基础性任务是（　）。

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通过教学使学生掌握一定的知识和技能技巧，在这个基础上发展学生的智力与体力，称为（　）。

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教学的中心任务是（　）。

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通过教学发展受教育者创造性、独立性、自主性，促使学生更富于创造力，更富有责任感，这称为（　）。

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掌握间接经验，以学习（　）为主，是一条简约、直接、高效的认识捷径。

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