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把复合应用题分解成几道连续的简单应用题，这种智力活动方式是【】

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美国心理学家奥苏伯尔根据学习材料与学习者的原有知识的关系，把学习分为【】

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改造算术认知结构，形成新的数学认知结构——代数认知结构，从而解决问题的过程是【】

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顿悟式解决问题在数学解题过程中体现的是【】

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著名美籍匈牙利数学家波利亚关于数学解题的核心观点是【】

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1900年，在第二届国际数学家代表大会上，提出新世纪数学家应努力解决的23个重要问题的数学家是【】

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以下是数学动作技能的是【】

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在进行逻辑思维过程中，最基本的思维方式是【】

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7～11岁的儿童智力运算阶段是【】

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“任何一个大于4的偶数都是两个奇质数之和”，这个命题是【】

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