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为了去除事物的非本质属性，认识事物的各部分、各要素之间的关系，进而把握事物的本质和整体属性，这是逻辑思维中哪种思维方法的目的()
- 2024-08-21 14:30:18
- 学前教育科学研究(00389)
某中班6名幼儿的身高分别为120，115，107，119，107，104(单位：厘米)请列出公式并计算它们的平均数和标准差。
- 2024-08-21 14:30:28
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对某班10名幼儿和他们的10位家长分别进行瑞文测验，成绩排名分别如下：幼儿测验成绩排名：2，5，3，8，1，4，10，7，9，6
- 2024-08-21 14:30:47
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