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教育经验总结方法就是人们运用下列哪种方法对已获得的教育经验所进行的分析和概括()

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下列哪些属于教育经验总结法的缺陷()

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下列不属于教育经验总结法的特点的是()

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简述教育经验总结法的功能。

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在最高层次的行动研究中，研究组成人员应包括专家、行政人员和____。

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在学前教育的行动研究中，研究者在采用行动研究法时应注意哪些问题?

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从教育经验的社会化程度划分，可将教育经验分为个人的经验和____。

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教育经验总结法在学前教育科学研究中有哪些主要作用?存在哪些局限性?

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教育经验总结法根据其对经验加工的深度不同，可分为描述性总结和____。

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采用行动研究法进行科学研究时，可以根据需要吸收不同的人员参与到研究过程中来。这体现了行动研究法的()

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