首页
当前位置：
首页
>
课程与教学论(00467)
经验课程有哪些可以借鉴的优点？
2024-07-23 16:53:41
课程与教学论(00467)
阅读全文
经验课程存在哪些不足？
2024-07-23 16:53:44
课程与教学论(00467)
阅读全文
标志着课程作为独立研究领域诞生的博比特的《课程》一书出版于（ ）
2024-07-23 16:53:47
课程与教学论(00467)
阅读全文
杜威认为经验课程的基本形态是（ ）
2024-07-23 16:53:50
课程与教学论(00467)
阅读全文
社会改造主义课程理论属于学校课程与社会生活关系的（ ）
2024-07-23 16:53:54
课程与教学论(00467)
阅读全文
把学生的在校学习时间分成各部分，在不同的学习时间安排不同的课程类型，由此形成一个课程类型的组织体系，这称为（ ）
2024-07-23 16:53:57
课程与教学论(00467)
阅读全文
“在教育过程之前或教育情境之外而预先制定的作为课程指令、课程文件、课程指南而存在的目标”是（ ）
2024-07-23 16:54:00
课程与教学论(00467)
阅读全文
古希腊、古罗马的学校中主要的教学科目是所谓的“七艺”，“七艺”作为典型代表反映了以下哪种科目本位课程的思想形态（ ）
2024-07-23 16:54:03
课程与教学论(00467)
阅读全文
社会本位综合课程的典型范例是（ ）
2024-07-23 16:54:06
课程与教学论(00467)
阅读全文
螺旋式课程的最初倡导者是（ ）
2024-07-23 16:54:10
课程与教学论(00467)
阅读全文
上一页
1
...
66
67
68
69
70
...
250
下一页
