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课程与教学论(00467)
在影响课程实施的因素中，课程变革的特征包括哪些方面?
2024-07-23 18:14:13
课程与教学论(00467)
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课程实施成为研究焦点的直接起因是()
2024-07-23 18:14:16
课程与教学论(00467)
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构成课程实施的三种取向连续体的三种取向为：忠实取向、相互适应取向和()
2024-07-23 18:14:19
课程与教学论(00467)
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试分析“教学认识过程的本质是间接性，即是说儿童的认识是以间接经验为主，教学的主要目标是指向于儿童间接经验的学习”。
2024-07-23 18:14:23
课程与教学论(00467)
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课程实施的课程创生取向的基本特征是什么?
2024-07-23 18:14:27
课程与教学论(00467)
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关于“学生特殊客体论”，下列表述中正确的是()
2024-07-23 18:14:30
课程与教学论(00467)
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“学科结构运动”所采用的是课程实施的模式是()
2024-07-23 18:14:33
课程与教学论(00467)
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关于教学过程中教师与学生的关系，下列说法正确的是()
2024-07-23 18:14:36
课程与教学论(00467)
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“课程及相应的教学在有意识的教育安排下所发生的一切变化”，都可称为()
2024-07-23 18:14:39
课程与教学论(00467)
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教师与学生的交往过程展开的主渠道为()
2024-07-23 18:14:43
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