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课程与教学论(00467)
教师向学生作出一定的活动、行动、态度以供学生仿效的教学方法是（ ）
2024-07-23 17:41:48
课程与教学论(00467)
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在现今，世界各国的教育实践依然将其作为课程主要内容的是（ ）
2024-07-23 17:41:51
课程与教学论(00467)
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课程研究的方法论的未来走势是（ ）
2024-07-23 17:41:54
课程与教学论(00467)
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以下不属于课程要素的是（ ）
2024-07-23 17:41:57
课程与教学论(00467)
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情境教学中，各种事件或闻题是学生要完成的“真实性任务”，通过学生和教师对这些事件或问题的探究，建构出每一个主体对自己的意义。这种
2024-07-23 17:42:01
课程与教学论(00467)
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教学过程不仅是一个教养过程，而且还是一个教育过程。此处的“教育”指的是（ ）
2024-07-23 17:42:04
课程与教学论(00467)
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被认为是课程作为独 立研究领域诞生标志的著作是（ ）
2024-07-23 17:42:07
课程与教学论(00467)
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斯金纳提出的程序教学的理论基础是“操作条件反应”和（ ）
2024-07-23 17:42:10
课程与教学论(00467)
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下列属于行为控制取向的教学设计模式是（ ）
2024-07-23 17:42:13
课程与教学论(00467)
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提出“教育性教学”思想的教育家是（ ）
2024-07-23 17:42:17
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