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课程与教学论(00467)
通过搜集课程实施过程中各方面的优缺点资料，以便进一步修订和完善的评价类型是（ ）
2024-07-23 17:42:52
课程与教学论(00467)
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对课程计划本身的评价是（ ）
2024-07-23 17:42:56
课程与教学论(00467)
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将课程知识视为一种“人格的建构”的课程实施取向是（ ）
2024-07-23 17:42:59
课程与教学论(00467)
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通过把事物、现象的经过与过程直观地、动态地呈现出来而进行教学的方法是（ ）
2024-07-23 17:43:02
课程与教学论(00467)
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将课程置于广泛的社会、政治、经济、文化、种族等背景上理解的课程研究取向是（ ）
2024-07-23 17:43:05
课程与教学论(00467)
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“学校课程不仅适应着社会生活，而且还不断改造着社会生活”，此种观点属于学校课程与社会生活关系的（ ）
2024-07-23 17:43:08
课程与教学论(00467)
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课程改革中，基于“人是主体”和“教育要回归生活世界”确立起的教育观是（ ）
2024-07-23 17:43:12
课程与教学论(00467)
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通过提供恰当的概念框架帮助学生理解特定知识、建构意义的教学模式是（ ）
2024-07-23 17:43:15
课程与教学论(00467)
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被誉为“现代评价理论之父”的是（ ）
2024-07-23 17:43:18
课程与教学论(00467)
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在中国，“课程”一词最早出现于（ ）
2024-07-23 17:43:21
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