当前位置： 首页 > 小学英语教学研究(14458-gd)

浸入式外语和第二语言教学的模式源于（）。

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帮助学生建构大、小观念和理解探究文本过程的意义是（）

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帮助学生获得关于某一话题/主题的事实和基本技能是（）

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小学英语课程资源分为四类：第一类，可以作为学习和教学内容的材料，如英语教材、教学挂图、录音录像资料、工具书、课外读物、（）、广播

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教师用外语教学科内容，学生同时学习学科内容和语言技能的教学模式是（）

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这是第一个阶段，教师可以通过图片、视频等方式布置情境，更好地展示所需的资料。体现的是（）

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（）由主题、语篇、语言知识、语言技能和学习策略等要素构成。

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义务教育英语课程应体现工具性和人文性的统一，具有基础性、实践性和综合性特征，为学生形成跨文化沟通与交流的意识和能力，形成正确的世

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我国小学英语课程在国家层面的开展，其历史可以追溯到（）。

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即时纠正学生的错误体现的是（）

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