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1912年中华民国成立，教育总长蔡元培主持制定了《小学教令》，规定小学英语为（）

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教师有时需要给学生提供一对一的指导是（）

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能有效地管理班级和活动，课堂以教师为中心，这与学生各自活动、结对活动或小组活动的管理方式有很大的不同。体现的是（）

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（）被认为是任务型语言、基于内容的教学和合作语言学习的基础。

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（）基于“语言反映着思维的特性”这一观点。

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实验学校采取“请进来、送出去”的方式进行（）

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（）是校本培训中最经常、最普遍的一种形式。

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教师要遵循儿童习得母语的基本过程，即听领先，说随后，再学习读写。体现的是（）

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教师将儿童的认知学习与语言学习融合在一起，由传统的“学英语”转变为“用英语学”，是（）

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根据开始的实践的早晚，分为早期浸入式、中期浸入式和（）。

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