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计算机题库的题目入库有两种方法：一种是由录入人员依据书面文字题卡输入计算机，另一种是由（）

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通过再好的算法组出的试卷也要有（）

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设计题库指标体系的目的有两个：一是（），二是规定题目存储和调用规则

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当今，大规模教育成就测验发展的一个重要方向是（）

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确定目标分类时，可依据布卢姆的教育目标分类理论一一教育目标可分为两个维度：一是纵轴的知识维度；二是（）。

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选择标准化教育成就测验，要从两个方面考虑：一是（）；二是测验的信度、效度和常模

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教育成就测验的编制主要有两种取向，即课程取向和（）

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按测验评分的参照系统，教育成就测验可以分为常模参照测验和（）两类

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诊断性测验的作用主要有两方面：一是确定学生的学习准备程度；二是（）

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按测验编制方法，教育成就测验可以分为教师自编测验和（）两类

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