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学前儿童特殊教育(14501-nh)
美国心理学家李奥·坎纳指出，孤独症的核心特征是
2024-11-08 20:06:26
学前儿童特殊教育(14501-nh)
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幼儿园教师鉴别孤独症儿童常用的方法是
2024-11-08 20:06:23
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孤独症儿童的核心特征不包括
2024-11-08 20:06:22
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某学前儿童遭受挫折时，焦躁不安，出现打人、咬人和夺取他人东西等行为，此类行为是（）
2024-11-08 20:06:20
学前儿童特殊教育(14501-nh)
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儿童情绪行为障碍评价的标准不包括（ ）
2024-11-08 20:06:19
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一组在行为表现上与一般儿童的应有的行为有明显偏离的儿童是指（）
2024-11-08 20:06:18
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强调行为前的刺激与反应的关系，强调积极的行为强化对儿童行为改变的影响的是（ ）
2024-11-08 20:06:17
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行为管理治疗主要理论依据是（）
2024-11-08 20:06:15
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依据行为主义心理学对多动症儿童的不良行为进行矫正的技术称为（）
2024-11-08 20:06:14
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行为管理治疗也称为（）
2024-11-08 20:06:13
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