当前位置： 首页 > 学前科学与数学教育(03670)

对于数概念，在中班到大班期间发展迅速的是

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对于数概念，在小班到中班期间发展较快的是

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模式的能力结构中，最基础的是

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幼儿对于下列哪种模式的认知具有一定的困难

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按照组成模式的载体不同来划分，数列“0,1,2,3,4,5,6,…”属于

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按照组成模式的载体不同来划分，“敲鼓一击掌—跳，敲鼓—击掌—跳……”属于

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按照模式组成的基本单元来分，“ABC,ABC,…”属于

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按照模式组成的基本单元来分，“AB,ABB,ABBB,…”属于

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客观事物和现象之间本质、稳定、反复出现的关系指的是

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下列不属于学前儿童数学教育活动内容选编的原则的是

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