当前位置： 首页 > 学前儿童发展的观察与评价(14492-fj)

4—5岁的学前幼儿能够经常保持愉快的情绪，不高兴时能较快缓解，并且愿意把自己的情绪告诉亲近的人。

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3—4岁的学前幼儿的情绪比较稳定，很少因为一些小事哭闹不止。

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学前期的儿童已经具备了基本的情绪能力。

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游戏是学前幼儿的主导活动，幼儿在游戏中的表现最为真实。

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幼儿的心理变化能通过语言、表情、动作等方式表露出来。

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观察是幼儿园教师的专业必备能力，也是幼儿园教师的核心素养之一。

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常见的取样观察包括时间取样观察和事件取样观察。

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幼儿教师在实际工作中最常用的是描述记录，特别是轶事记录、日记记录。

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描述观察、取样观察与评定观察是根据观察的记录方式进行的分类。

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时间取样、事件取样、行为检核、日记描述都属于正式观察。

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