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学前儿童发展的观察与评价(14492-fj)
日记描述和轶事记录属于正式观察。
2024-11-08 16:23:17
学前儿童发展的观察与评价(14492-fj)
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幼儿行为观察是对非自然状态下发生的学龄前幼儿行为及现象进行观察、记录、分析，从而获取事实资料的方法。
2024-11-08 16:23:16
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幼儿教师对幼儿行为的观察是一般观察的一种。
2024-11-08 16:23:15
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大多数一般观察没有预先设定的目的。
2024-11-08 16:23:13
学前儿童发展的观察与评价(14492-fj)
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观察中的判断和结论可以是观察过程中的暂时想法，也可以是观察结束时的最终评估。
2024-11-08 16:23:12
学前儿童发展的观察与评价(14492-fj)
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判断是观察不可或缺的一部分，缺乏判断的观察仅停留在感知层面。
2024-11-08 16:23:11
学前儿童发展的观察与评价(14492-fj)
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注意的对象不是孤立地存在于环境之中，而是和背景有着相互影响的作用。
2024-11-08 16:23:10
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观察时保持客观性十分重要，但人的主观性是难以克服的。
2024-11-08 16:23:09
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观察的要素包括注意、对象与背景、主动参与、判断与结论四个方面。
2024-11-08 16:23:07
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观察是知觉的一种高级形式。
2024-11-08 16:23:05
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