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帕顿根据幼儿的社会性发展，将游戏分为无所事事、旁观、独自游戏、平行游戏、联合游戏和（）6种类型。

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创造性游戏是儿童以想象为中心，主动地、创造性地反映现实生活的游戏，是幼儿期典型的、特有的一种游戏，包括角色游戏、表演游戏（）。

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（）岁的幼儿只能表演自己看到的、听到的作品中印象最深的情节，表演简单而缺乏内在联系，只能是作品中片段的反映。

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下列属于结构游戏的是（）。

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结构游戏是利用各种结构材料和结构玩具进行构造活动的游戏。下列不属于结构材料的是（）。

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游戏的竞赛性和()，又培养了幼儿的进取心和遵守规则的意识以及勇敢、不怕困难等品质。

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下列游戏中，不属于规则游戏的是（）。

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“小红比小明高，小红比小华矮，谁最高?谁最矮?”这是规则游戏中的（）游戏。

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1972年联合国教科文组织国际教育发展委员会发表著名的研究报告，题为《学会生存》,就把（）同生存直接联系在一起，可见其对人类生存

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在《幼儿园教育指导纲要(试行)》中，特别注重相互作用的学习方式。在科学领域，强调幼儿主动探索，经历、（）和发展的过程；

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