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小学课程与教学目标的筛选维度为()。

  • 2024-11-08 00:00:46
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20世纪80年代以来,我国课程与教学改革在原有的“双基”目标基础上,提出“三基”目标,增加了一个()。

  • 2024-11-08 00:00:44
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()是关于一般认知的知识以及关于自我认知的意识和知识。

  • 2024-11-08 00:00:43
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安德森的认知目标新分类理论包括认知过程维度和()。

  • 2024-11-08 00:00:42
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()是最低层次的理解,超越了单纯的记忆。

  • 2024-11-08 00:00:40
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根据加涅的学习结果分类理论,学习者借以调节自己的注意、学习、记忆和思维等内部过程的技能属于()。

  • 2024-11-08 00:00:39
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()是课程目标的基本功能。

  • 2024-11-08 00:00:38
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一般认为,课程作为独立研究领域诞生的标志是()。

  • 2024-11-08 00:00:37
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()风格的学习者追求实际效益与结果,追求掌握规定的内容和实际技巧,喜欢以有组织、有效率的方式完成任务,喜欢有明确对错的作业,不喜

  • 2024-11-08 00:00:36
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认为儿童的认知发展、人的心理机能形成是通过社会作用不断建构的是()。

  • 2024-11-08 00:00:34
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