首页
当前位置：
首页
>
小学教师专业发展(14444)
什么是经验？什么是教育经验？
2024-11-07 23:55:05
小学教师专业发展(14444)
1
阅读全文
论述理智-能取向、实践-反思取向、生态-文化取向，以及儿童-关怀取向四种小学教师专业发展的基本观点，评析各自的合理性和局限性。
2024-11-07 23:55:04
小学教师专业发展(14444)
阅读全文
小学教师专业发展儿童-关爱取向的意义有哪些？
2024-11-07 23:55:02
小学教师专业发展(14444)
阅读全文
什么是“以儿童教育为本位的小学教师”？
2024-11-07 23:55:01
小学教师专业发展(14444)
1
阅读全文
简述小学教师专业发展儿童-关怀取向的特征。
2024-11-07 23:54:58
小学教师专业发展(14444)
1
阅读全文
概述小学教师专业发展儿童-关爱取向的基本内涵。
2024-11-07 23:54:56
小学教师专业发展(14444)
1
阅读全文
简述小学教师专业发展生态-文化取向的基本内涵。
2024-11-07 23:54:55
小学教师专业发展(14444)
1
阅读全文
概述小学教师专业发展实践-反思取向的意义。
2024-11-07 23:54:54
小学教师专业发展(14444)
1
阅读全文
简述小学教师专业发展实践-反思取向的基本内涵。
2024-11-07 23:54:53
小学教师专业发展(14444)
1
阅读全文
小学教师专业发展理智-知能取向的意义主要表现在哪些方面？
2024-11-07 23:54:51
小学教师专业发展(14444)
2
阅读全文
上一页
1
...
20
21
22
23
24
...
53
下一页
