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英国最早的班级管理研究是针对（ ）班级管理的。

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（ ）在管理方面的理论基础是现代激励理论。

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（ ）是幼儿园的基层组织。

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（ ）是班级工作的开端。

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班级家长工作的出发点和目标是（ ）。

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幼儿教师的观察能力主要包括有计划的观察能力和（ ）。

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素质教育的基本任务是促进每个幼儿的以（ ）为核心的整体素质的发展。

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（ ）是班级财务管理的监督者。

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幼儿园班级信息管理包括幼儿信息的管理、 班级教育信息的管理以及（ ）。

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（ ）作为教师了解幼儿的第一手资料。

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