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以下（）乐器在学前儿童使用时通常为单排形式，包含一个八度以上的音条。

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以下（）打击乐器不是由硬木条或金属条组成的。

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幼儿园常用的打击乐器中，属于有固定音高的打击乐器的是（）。

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对于小班幼儿来说，在韵律活动中他们通常能够做到（）。

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中班幼儿在韵律活动中，以下（）描述最为贴切。

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5～6岁儿童在随乐协调性方面的显著特点是（）。

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4～5岁儿童在随乐协调性方面相比3～4岁儿童有（）进步。

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3～4岁儿童在音乐活动中表现出的随乐协调性特点是（）。

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（）年龄的幼儿能在动作表演过程中学习选择并较熟练地使用一些简单的道具。

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以下（）是3～4岁儿童在动作发展上不太可能做到的。

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