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被誉为“幼儿教育之父”的是（）。

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（）提出了“从做中学”的基本原则。

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儿童在（），言语开始为智力服务，思维开始用言语表达。

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被毛泽东誉为“伟大的人民教育家”的是（）

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“童年”的产生与（）有关。

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（）是脑中形成一个外部空间世界模式并能够运用和操作这种模式的能力。

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当代心理学三大巨人包括巴甫洛夫、弗洛伊德和（）。

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儿童无法依靠自己来完成，但可在成人或更有技能的儿童帮助下完成任务的范围称之为（）。

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杜威认为，学校生活组织应该以（）为中心。

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心理胚胎期始于（）。

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