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幼儿园学科活动

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显性课程

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核心课程

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幼儿园课程内容的组织

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我国的幼儿园教育家先生提倡在幼儿园实施“单元教学”（）。

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认为儿童发展具有敏感期（）。

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活教育”理论的倡导者是（）。

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“五指活动”的提出者是（）。

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（）早期教育课程提出了影响儿童发展的49条“关键经验”。

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（）是瑞吉欧教育体系中课程的主要特征。

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