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布鲁姆教育目标分类体系中，动作技能领域的目标划分为四个不同的层次：模仿、精确、联接和

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教育技术的研究主要有五个领域：开发、使用、管理、评价和

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TCP/IP的全称是

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采集音频时，每次产生两个波形数据，称为

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IP地址可以写成十进制形式，由4个十进制数表示，并用小数点隔开。

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行为主义学习理论认为学习是刺激与反应的联结。

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根据内容的叙述方式和表现形式，蒙太奇可分为说明和表现两大类。

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平摄、俯摄、仰摄是常用的拍摄角度。

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PowerPoint中不可以实现与外部文件的超级链接。

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ISO/OSI参考模型将网络的体系结构分为7层。

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