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教育心理学(02111-zj)
论述如何在教学实际中培养学生的问题解决能力。
2024-09-11 08:06:58
教育心理学(02111-zj)
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在组织合作学习的课堂上，常常会看到以下现象：（一）教师提出一个问题，让前后桌的4人为一小组，展开讨论。往往座位的编排是按照学生的
2024-09-11 08:07:01
教育心理学(02111-zj)
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皮亚杰提出的影响心理发展的因素有成熟、练习和经验、社会性经验、_________。
2024-09-11 08:07:04
教育心理学(02111-zj)
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_________是指教师对于自己影响学生的学习活动和学习结果的能力的一种主观判断。
2024-09-11 08:07:07
教育心理学(02111-zj)
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狼孩回到人类社会后始终无法学会像常人一样说话，这是因为他错过了语言学习的_________。
2024-09-11 08:07:12
教育心理学(02111-zj)
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布鲁纳认为人类智慧生长期间，经历了动作性表征、_________和符号性表征三个阶段。
2024-09-11 08:07:15
教育心理学(02111-zj)
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_________是意义或观念的最小单元。
2024-09-11 08:07:18
教育心理学(02111-zj)
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_________是一种完全依赖内部肌肉反馈作为刺激指导的技能，这种任务闭着眼睛也能完成。
2024-09-11 08:07:21
教育心理学(02111-zj)
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在确定了某课程的所有教学目标后，要对每一个教学目标进行_________。
2024-09-11 08:07:28
教育心理学(02111-zj)
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维持团体注意焦点的两个基本成分是_________和团体警觉。
2024-09-11 08:07:31
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