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教育心理学(02111-zj)
组织策略包括
2024-09-11 08:06:25
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课堂管理的目标包括
2024-09-11 08:06:28
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质的研究方法的基本过程是：假设——抽样——资料收集——统计检验。
2024-09-11 08:06:32
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教师要激发学生的学习动机，进行班级管理，组织课堂教学，处理教学中的偶发事件等，集中体现了教师的指导者和促进者的角色。
2024-09-11 08:06:35
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小张看到同学举手回答问题得到了表扬，以后上课他也开始举手回答老师的提问，这属于替代性强化。
2024-09-11 08:06:38
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操作技能按照操作的连续性不同分为连贯技能和不连贯技能。
2024-09-11 08:06:41
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元认知控制包括计划、监控和组织三个方面。
2024-09-11 08:06:44
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探究活动中学生极少得到老师的指导和帮助，这种探究学习属于自由探究。
2024-09-11 08:06:48
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简述维果茨基的理论对教学的影响。
2024-09-11 08:06:51
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简述当代建构主义的基本理论观点。
2024-09-11 08:06:54
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