首页
当前位置:
首页
>
教育哲学(07340)
应该承认,我们教育上的失误和弊端,不仅与国家在宏观教育决策上的某些不当有关,也与目前普遍存在的“()”现象有关。
2024-09-09 18:57:37
教育哲学(07340)
阅读全文
重视科学知识的功利价值是站在()立场上,基于我国目前的社会现实所做出的价值选择。
2024-09-09 18:57:40
教育哲学(07340)
阅读全文
存在主义教育哲学家布()主张:“教育目的不是告知后人存在什么或必会存在什么,而是晓谕他们如何让精神充盈人生。”
2024-09-09 18:57:43
教育哲学(07340)
阅读全文
18世纪至19世纪形式教育论与实质教育论之争的焦点是什么?
2024-09-09 18:57:47
教育哲学(07340)
1
阅读全文
“工具主义”价值观是资产阶级()政策的一种反映。
2024-09-09 18:57:50
教育哲学(07340)
阅读全文
自由主义知识价值观真正确立是因为什么?
2024-09-09 18:57:53
教育哲学(07340)
1
阅读全文
资产阶级自由教育观是由谁的的知识价值观发展来的?
2024-09-09 18:57:56
教育哲学(07340)
阅读全文
在什么时间段使真正意义上的理性主义知识价值观得以发展?
2024-09-09 18:58:00
教育哲学(07340)
阅读全文
是什么使得人的理性和尊严被人文主义者重新恢复,理性主义知识价值观又重新得到了确认?
2024-09-09 18:58:03
教育哲学(07340)
阅读全文
柏拉图认为,()是沟通儿童感性世界到理性世界的唯一桥梁,它能使儿童从具体事物的世界过渡到抽象思维——概念的世界。
2024-09-09 18:58:06
教育哲学(07340)
阅读全文
上一页
1
...
4
5
6
7
8
...
42
下一页