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（）是工作阶段运用最普遍的方法。

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（）是一种比较民主的方式。

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陪席式讨论一般先由一位专家发表意见，做引导发言。然后团体成员针对专家的意见发表自己的见解。

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脑力激荡法一般需要（）。

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（）中，领导者的责任是建立一个友善，接纳和容忍的气氛，使团体成员能自由的，充分的发挥各自的意见。

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团体讨论的目的不在于（），而在于讨论过程能使成员充分参与、沟通、体验到自由发表意见的机会。

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讨论的题目必须是团体成员（）能够处理的，但又有一定复杂程度的。

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角色扮演要尊重成员的（），提供自由轻松的气氛，才能使成员减轻防卫心理。

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行为学习理论认为，人的不适应行为是在（）中习得的。

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行为训练不仅适用于存在心理适应问题的人，也是用于（）的人。

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