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现代教育技术(00413)
按照布卢姆有关认知学习领域目标的分类理论,判断学生是否掌握了对知识材料的领会能力可借助的方法有
2024-08-11 20:16:12
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按照布卢姆的教育目标分类学，将教育目标分为（）
2024-08-11 20:16:15
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用ABCD法编写学习目标时
2024-08-11 20:16:19
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学习目标编写的ABCD法中，“D”是指
2024-08-11 20:16:22
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用于评定情感领域目标的方法有
2024-08-11 20:16:25
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布鲁姆情感领域教育目标的分类对我们的启示是什么?
2024-08-11 20:16:28
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阐明学习目标的意义和局限性是什么?
2024-08-11 20:16:31
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教学总目标
2024-08-11 20:16:35
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产生式教学策略的优点是
2024-08-11 20:16:38
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通过让学生自己来产生教育目标,自己对内容进行组织、阐明和安排顺序等来鼓励学生自己从教学中建构具有个人特有风格的是
2024-08-11 20:16:41
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