首页
当前位置：
首页
>
现代教育技术(00413)
按照范围和任务的层次,教学设计过程模式可以分为
2024-08-11 20:14:03
现代教育技术(00413)
阅读全文
教学设计
2024-08-11 20:14:06
现代教育技术(00413)
5
阅读全文
学习需要在教学设计中是一个特定的概念，它指的是（）
2024-08-11 20:14:09
现代教育技术(00413)
阅读全文
教学设计过程的第一步是
2024-08-11 20:14:12
现代教育技术(00413)
1
阅读全文
学生内部组织起来的，借以调节他们自己的注意、学习、记忆和思维等内部过程的技能是
2024-08-11 20:14:15
现代教育技术(00413)
1
阅读全文
智力技能中最低一层是
2024-08-11 20:14:19
现代教育技术(00413)
阅读全文
在加涅的智力技能学习结果分类中，最高层次的学习结果是指
2024-08-11 20:14:22
现代教育技术(00413)
阅读全文
将学习结果分为言语信息、智力技能、认知策略、动作技能和态度五大类的学者是
2024-08-11 20:14:25
现代教育技术(00413)
阅读全文
“掌握力、质量、加速度三者之间的关系，并能具体应用”，属于学习结果中的
2024-08-11 20:14:28
现代教育技术(00413)
阅读全文
学生在面临问题时,倾向于把问题看作一个整体,这属于认知方式中的
2024-08-11 20:14:32
现代教育技术(00413)
阅读全文
上一页
1
...
221
222
223
224
225
...
244
下一页
