教育学原理(00469) - 辅考 Serve 库

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教师的教育机智是教师劳动的创造性的体现。

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简述教师的劳动特点。

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教师的社会地位只受教师的社会作用的影响

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教育包含三种基本要素：教育者、学习者以及（）。

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（）提出了以目标为核心的课程编制原理和程序。

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在（）看来，课程理论工作者总是试图寻求研制课程理论，却并没有很好地回答实践中遇到的具体课程问题，因而他提出了实践的课程探究

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最早采用“课程”一词的是英国教育家（）。

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我国古代的“六艺”，古希腊的“七艺”都属于（）。

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大学图书馆课桌上的标语“请说普通话，请写规范字”从课程的类型的角度来讲属于（）。

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（）毕生致力于教育学的科学化，被称为“教育科学之父”，他把心理学视为教育学的重要基础，因而他的教育内容构想也体现了以心理学

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