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（  ）为德育起源提供了必要条件。

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（  ）是德育的根本功能和第一位。

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德育目的是对学生接受德育影响后品德发展状态做出的某种设想，表达的是对某种理想品德发展状态的期待，这体现了德育目标的（ ）。

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（ ）是一种大众的、平等的德育目的，它立足于普通大众的道德的需要，致力于发展所有人所必需的品德，旨在尊重和发展所有人的价值、尊严

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（ ）的核心内容是德育要是人社会化，使学生成为满足社会发展需要的人。

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指导中小学德育工作的规范性文件是（  ）

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（ ）是我国的德育目的的根本性质所在。

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（ ）是是我国德育目的的基本追求。

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（ ）是我国德育目的演进的主要特点​。

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德育内容选择的最直接因素是（  ）

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