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德育活动主体性发展的最高表现是

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通过品德评价,可以科学地鉴别学生品德发展的优势与不足,从而为进一步优化学校德育、提高学生的思想道德水平提供依据这指的是学生品德评

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依据资源存在环境的不同,德育资源可分为

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学校德育最基础、最重要的实施途径和德育资源开发利用的首要途径是

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同辈群体对于个体的影响一般是在自然状态下进行的,具有

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价值澄清模式的价值澄清四大要素是

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在对传统品格教育过于强调“美德袋”式的德育所存在的片面强调强制灌输,忽视学生道德成长主体性的弊端的基础上发展起来的当代西方德育模

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在以关怀为核心的道德教育中,诺丁斯强调的是人际关系和动机重在培养学生的

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德育的本质什么?它有哪些特点?

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什么是德育内容?影响德育内容选择主要有哪些因素?

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