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加涅最初根据学习的情境、水平，由简单到复杂把学习分为八类，其中包括（ ）

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加涅根据学生的学习结果将学习划分为五类，包括（ ）

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潘菽把学习划分为哪几种类型？（ ）

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苏联心理学家彼得罗夫斯基把学习分为两大类，即（ ）

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在加涅看来，有效的学习是三个内部系统协同活动并与外界环境相互作用的结果，这三个内部系统分别是（ ）

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布卢姆在对教育目标进行分类时，将动作技能领域的教育目标由低级到高级分为七级，包括（ ）

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布卢姆在对教育目标进行分类时，将情感领域的教育目标由低级到高级分为五级，包括（ ）

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布卢姆在对教育目标进行分类时，将认知领域的教育目标由低级到高级分为六级，包括（ ）

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布卢姆教育目标分类涉及的领域有（ ）

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加涅将认知领域的学习结果分为言语信息、智慧技能和（ ）。

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