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发展与教育心理学(00466)
试述维果茨基关于教学与发展关系的理论观点。
2024-08-11 10:20:55
发展与教育心理学(00466)
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行为主义心理学的创始人是
2024-08-11 10:20:59
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弗洛伊德认为，受快乐原则支配，寻求最大满足和最少痛苦的是
2024-08-11 10:21:02
发展与教育心理学(00466)
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主张用统计方法来推断遗传对心理发展的作用的是
2024-08-11 10:21:05
发展与教育心理学(00466)
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关于心理发展动力的观点，只讲内因外因相互作用而不讲发展的代表是
2024-08-11 10:21:08
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幼儿能够开始以自身为中心辨别左右方位，但还不能理解左右方位的相对性，此时幼儿处于
2024-08-11 10:21:11
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根据托马斯一切斯的理论，经常大声哭闹，不容易接受爱抚的婴幼儿，其气质类型属于
2024-08-11 10:21:15
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在小学生内部言语的发展阶段中，主要通过出声的思考和回答教师的问题来培养内部言语能力属于
2024-08-11 10:21:18
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美国心理学家派瑞提出青少年思维发展要经过二元论阶段、多元论阶段、相对论阶段以及
2024-08-11 10:21:21
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情绪发展特点具有强烈与温和、外露与含蓄、波动与稳定、自尊与自卑两极性的学生群体是
2024-08-11 10:21:24
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