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教育管理心理学(00455)
下列不属于非正式教育群体作用的是
2024-08-06 15:46:10
教育管理心理学(00455)
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按照管理方格图理论,管理者信任、尊重职工,职工关系和谐,任务完成得好,职工利益和企业目标相一致,这属于
2024-08-06 15:46:14
教育管理心理学(00455)
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在维纳的三维度归因模式中,任务难度属于
2024-08-06 15:46:17
教育管理心理学(00455)
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当冲突双方想要学习、获得知识的时候,有效解决此类冲突的方式是
2024-08-06 15:46:20
教育管理心理学(00455)
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下列不属于校园文化建设原则的是
2024-08-06 15:46:24
教育管理心理学(00455)
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好胜的人倾向于在各种活动中同别人竞争,这说明影响竞争的因素之一是
2024-08-06 15:46:27
教育管理心理学(00455)
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简述教育管理心理学研究的具体任务。
2024-08-06 15:46:30
教育管理心理学(00455)
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简述教育组织中人际关系的管理原则。
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教育管理心理学(00455)
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简述影响自我效能感形成的因素。
2024-08-06 15:46:36
教育管理心理学(00455)
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简述克服教育组织变革阻力的对策。
2024-08-06 15:46:40
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