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教育管理心理学(00455)
使教育工作者在知识、经验和个性品质等方面所达到的对教育工作的适应程度,体现的是教育工作者社会认知功能的()
2024-08-06 15:34:14
教育管理心理学(00455)
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兴趣形成和发展的基本条件是()
2024-08-06 15:34:17
教育管理心理学(00455)
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冲突双方都必须放弃部分利益以便能够在一定程度上满足对方需要。这是()
2024-08-06 15:34:20
教育管理心理学(00455)
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教育群体合作的积极意义和作用不包括()
2024-08-06 15:34:23
教育管理心理学(00455)
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开展群体之间竞争的基础条件是()
2024-08-06 15:34:27
教育管理心理学(00455)
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关于冲突的作用,主张不仅接受冲突的存在,而且更进一步地鼓励冲突的存在,这种观点属于()
2024-08-06 15:34:30
教育管理心理学(00455)
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关于冲突的作用,认为所有的冲突都是不好的,它与暴力、破坏、非理性等词汇同样,对组织绩效有负面的影响,这属于()
2024-08-06 15:34:33
教育管理心理学(00455)
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在托马斯解决冲突的模式中,当一方牺牲自己的利益,以把对方利益置于自己利益之上的方式来满足对方需要时,便是()
2024-08-06 15:34:36
教育管理心理学(00455)
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在教育群体中,群体成员或群体与群体之间协调作用最高水平的一种心理状态和行为是()
2024-08-06 15:34:40
教育管理心理学(00455)
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社会主义社会,人与人之间的关系本质上是()
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