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教育统计与测量(00452)
既适合于有参数的统计检验,也适合于无参数的统计检验是( )
2024-08-06 14:16:26
教育统计与测量(00452)
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2×2列联表下的X平方统计量的自由度df为( )
2024-08-06 14:16:29
教育统计与测量(00452)
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2×2列联表下的X平方检验的专用公式是( )
2024-08-06 14:16:32
教育统计与测量(00452)
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在对多于两个总体的平均数作检验时,采用两两比较的方法,比较次数会随着总体的增加而迅速增加,假设共要比较m次,那么连续m次结论都正
2024-08-06 14:16:35
教育统计与测量(00452)
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每对平均数间的跨度数r等于该两平均数间所含其他样本平均数的个数加( )
2024-08-06 14:16:39
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相配于单向方差分析的实验设计称为( )
2024-08-06 14:16:43
教育统计与测量(00452)
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N-K逐对平均数差异显著性检验法是由Newman和Keal两人提出的,故以N-K法命名,其自由度为( )
2024-08-06 14:16:47
教育统计与测量(00452)
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进行方差分析时应该具备四个条件,第一个条件为( )
2024-08-06 14:16:50
教育统计与测量(00452)
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方差分析是统计学中一种独特的假设检验方法,它的功能不包括( )
2024-08-06 14:16:53
教育统计与测量(00452)
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对参加统计分析的样本数据最基本的要求是( )
2024-08-06 14:16:56
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