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学前科学与数学教育(28048)
幼儿在数数时出现手口不一致的现象说明（）
2024-09-04 21:40:27
学前科学与数学教育(28048)
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“学习不受物体的大小、形状和排列形式的影响，正确判断10以内物体的数量”，这一教育要求适合于（）
2024-09-04 21:40:30
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研究表明，幼儿数概念发展明显的飞跃期是（）
2024-09-04 21:40:33
学前科学与数学教育(28048)
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把一个正方形分割为两个三角形，将分出的三角形合起来又成为一个正方形，这可以让幼儿感知到（）
2024-09-04 21:40:36
学前科学与数学教育(28048)
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教师向幼儿出示两根一样长的铁丝，当着幼儿的面将其中的一根折弯后，幼儿就认为它们不一样长了。这是因为（）
2024-09-04 21:40:39
学前科学与数学教育(28048)
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属于不连续量的是（）
2024-09-04 21:40:43
学前科学与数学教育(28048)
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教育评价是根据某项标准，通过测量或其他方法，对教育活动中的有关要素进行（）
2024-09-04 21:40:46
学前科学与数学教育(28048)
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在数学教育活动过程中，教师对幼儿的表现及时作出评价，并对幼儿进行进一步的引导，这样的评价展于（）
2024-09-04 21:40:49
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简述幼儿科学教育的价值。
2024-09-04 21:40:53
学前科学与数学教育(28048)
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简述多元评价引发的观念变革。
2024-09-04 21:40:56
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